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浅谈音乐教学中音响设备的重要性
浅谈音乐教学中音响设备的重要性

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在音乐教学课堂中,我们需要有良好的音响设备辅助教学,好的音质效果能够集中学生的注意力,吸引学生的听觉,调动学生聆听音乐的积极性,丰富学生的想象力,实现学生对音乐美的感受。因此,学校应在教室装上较高质量的音响设备辅助教学,使课堂上老师的教学更加轻松,并能主动地引导学生去体验音乐,真正实现音乐教学......

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在音乐教学课堂中,我们需要有良好的音响设备辅助教学,好的音质效果能够集中学生的注意力,吸引学生的听觉,调动学生聆听音乐的积极性,丰富学生的想象力,实现学生对音乐美的感受。因此,学校应在教室装上较高质量的音响设备辅助教学,使课堂上老师的教学更加轻松,并能主动地引导学生去体验音乐,真正实现音乐教学的长远目标和音乐教育的现代化。

音响设备是培养学生视听审美能力的基础。我们一直在强调,音乐是听觉的艺术,没有好的音响设备质量做基础,学生怎么能感觉到音乐的美呢?说点我们身边的事例吧,学校安装多媒体设备到现在,已经有好多年的时间了吧,有些设备设施已经陈旧,在个别教室里的音箱播放出来的音质效果暗淡、不清晰,高低音不明显,层次不分明,给我们带来的课堂效果是:学生要做到真正安安静静的听,才清楚音乐表达的内容,有时全部安静了都不一定保证所有学生听得到音乐的声音,这如果是在课堂纪律较差的班级,让他们完完全全用心去聆听感受乐曲是很难的。可想而知,这样放出来的音乐,学生怎么能感觉出它们的美呢?比如很动听的一首名曲《四季—春》,每次播放完一首歌曲,学生听完了什么反应也没有,可为了迎合老师的提问,也不得不去说答案。到大多媒体电教室感受新的音响设备之后,音乐课教学质量大大的提高了。好的音响设备质量不仅让老师上课轻松愉悦,好掌握课堂纪律,也能很好的完成教学过程中各项环节。学生的注意力也特别集中,因为他们可以通过尽情聆听,陶醉于音乐中,真正感悟到音乐的美。

浅谈音乐教学中音响设备的重要性

一个好的音乐作品,如果没有好的音响设备来辅助传输,它的音乐效果难以得到实现,比如在本学期二年级音乐公开课上,我们在多媒体电教室欣赏《在钟表店》这首乐曲时,学生们可以清晰的聆听到秒针轻盈而有弹性的“滴答滴答”声,闹钟响起来发出明亮而急促的“叮铃铃”声,还有大钟发出“当- 当- 当-”的清脆嘹亮声。若是在音质效果较差的教室里,学生是难以感受到这么接近真实的生活中的音乐。音乐是来自于生活,如果听出来的音乐偏离了生活,那就失去了音乐的意义。

好的音质效果,能更好的为学生做演唱的示范,让学生更清楚的感受演唱者的声音色彩,真假声结合,音调的高低起伏,情绪的变化,并带动学生更好的演唱歌曲,抓准节奏,把握音准,表达情感,并用动作来表达情感,真正达到“闻乐起舞”。当唱完歌曲《歌唱祖国》时,让学生用动作和表情来表现对祖国的自豪。学生想出了握拳、挥手等手势来表达热爱祖国的情感。这都充分调动了学生感受音乐的积极性,勇于大胆地表现音乐。

曾经去观摩市中小学优质课,当聆听到《探戈舞曲-彩云追月》时候,那神气而有力的节奏感,把我们带到了非洲西部,那里的阿根廷和拉美人民正踩着热烈而活泼的舞步,跳起探戈,坐在座位上老师和学生们,都迫不及待地站起来合着音乐舞动起来;当欣赏到交响乐《加勒比海盗》的旋律片段时,音乐开始所营造出来的气势和宏大的场面,以及带给人的那种亢奋感很快就体现出来了;当听赏到《第六(悲怆)交响曲》时,乐曲一下子把孩子们带到了情绪低落的音乐氛围中,它好像要告诉我们虽然处于低落中,但我们要顽强地面对生活的挫折,勇敢地站起来。当观摩完所有音乐优质课之后,那些记忆深刻的旋律还一直回荡在自己的脑海,真想再找出这些音乐来感受感受。想想,为什么在那里听到的音乐是那么有感染力呢?为什么能带给人身临其境的感觉呢?除了课前准备高质量的音乐以外,不难看出,他们的音响设备是相当先进的。

浅谈音乐教学中音响设备的重要性

目前我们在各方面条件的有限,不能到音乐会现场去听赏交响乐团的演奏,因此在教学中我们更需要音质好的音响设备给予我们聆听与感受。

音乐课成为越来越得到重视的今天,我们不能忽视音响设备的重大作用。它也许可以随着时间的变化,不断的影响孩子一生的听觉能力,也许让孩子从此喜欢上音乐,并把音乐当成一生中最重要的一部分,如果忽视了音响设备带来音乐的美感,就不能为学生所感受,音乐本身也会黯然失色。新的《音乐课程标准》认为音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界,要培养学生对音乐作品的兴趣爱好、鉴赏能力。这就要通过高质量音响设备,才能实现我们对音乐美的感受和鉴赏。