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项目介绍 / Project introduction

高校校园多功能厅音响设备调试
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随着时代的发展,大学生的文化生活也日益丰富多彩,校园多功能厅举行的文化活动几乎涵盖了文艺活动的各种类型,音乐、舞蹈、戏曲、曲艺、杂技、武术、魔术尽数登场,学生们充满创造力和热情的表演每每总能引燃全场,舞台艺术表演不再遥远,它已来到我们的身边。一场成功的舞台艺术表演,必须在视觉和听觉上给予观众美......

产品应用场景图 / Application scenarios

随着时代的发展,大学生的文化生活也日益丰富多彩,校园多功能厅举行的文化活动几乎涵盖了文艺活动的各种类型,音乐、舞蹈、戏曲、曲艺、杂技、武术、魔术尽数登场,学生们充满创造力和热情的表演每每总能引燃全场,舞台艺术表演不再遥远,它已来到我们的身边。一场成功的舞台艺术表演,必须在视觉和听觉上给予观众美的享受,因此舞台音响、灯光、舞美是一场成功演出的必要条件,而音响效果的表达更是舞台演出是否成功的决定性因素。舞台音响效果,需要确保音色饱满悦耳,高音明亮而不过于尖锐,低音醇厚而不太过沉闷,高音低音,音量大小都应该在观众认可并舒服的区间内,这就需要调音员在表演之前的设备调试阶段做好充分准备,将音响设备调试到最佳状态。根据表演类型的划分,对音响效果表达的要求也有所不同,本文根据舞台艺术表演在校园多功能厅音响设备上的体现将表演类型划分为三方面:演唱类、器乐类、语言类,分别阐述三类表演在校园多功能厅音响调试时的一些方法和要点。

高校校园多功能厅音响设备调试

一、演唱类表演设备的调试

演唱类表演主要就是在伴奏中演唱,人声的表达是主体。人声和伴奏的配合是演唱类表演的成功关键。

1、功放的音量调至最大位置,调音台上的音乐伴奏分路和演唱话筒分路的推子置于0db,调音台总音量推子置于最下端(∞),调音台EQ部分旋钮处于最低位置。

2、接通伴奏通道,现在一般会用到CD机或电脑播放,将音源的声音调整至最大,推动调音台的主输出推子,一般在-5db附近,声音已经足够,根据具体情况还要进行音量的调节,最重要的就是音量的适度。

3、调试演唱话筒,首先确定话筒性能,试音测试话筒灵敏度和动态性能,检查电池电量,动圈话筒电池不足也会影响话筒的信号效果。话筒通道的推子调至0db,调节该通道的GAIN增益至合适位置。

4、伴奏演唱时,调音以人声为主,当歌声出现时,伴奏稍减弱,以突出歌声。歌声与伴奏的比例应为歌声55%,伴奏45%。给演唱加入混响,使声音更加湿润饱满。如果是专业演唱,可以适当提高人声的比例,如果非专业演唱,可以稍降低话筒音量,伴奏加强并加重混响,用以掩盖发声中的缺陷。根据演唱者的声音特点,可以在调音台上进行声音补偿。男声一般容易缺少高音,为了提高声音的清晰度,应在3KHz补偿3db-6db。女声一般高音多,声音发尖,为使声音宏亮而不刺耳,应在400Hz-450Hz补偿3db-6db。伴奏音乐可以在中低频200Hz附近进行提升以加大声音的力度,2kHz-4kHz提升3-6db增强声音的明亮度。

高校校园多功能厅音响设备调试

二、器乐类表演设备的调试

器乐类表演设备调试主要是对各种乐器的话筒拾音和电声乐器的电信号分别进行增益与音质补偿调整和试音,使乐团各声部音量合适,比例平衡,完美再现整个乐队的乐曲风格。

1、以30人配置的民乐团为例。乐团使用了高胡、二胡、中胡、大提琴、贝斯、琵琶、中阮、三弦、古筝、扬琴、梆笛、曲笛、高音笙、唢呐、箫、排鼓、中国大鼓、板鼓、定音鼓、键盘等乐器。按照弦乐声部、弹拨乐声部、管乐声部、打击乐声部、电音、演唱话筒、主持人话筒为顺序将各乐器的收音话筒依次连接至调音台。由于调音台路数有限、收音话筒数量有限,所以在收音话筒的摆放上一般都要突出主奏位置,在调音台上,主奏话筒的音量也要稍强。

2、进行乐器编组。如果调音台编组多的情况下,可以将弦乐声部、弹拨乐声部、管乐声部、打击乐声部分别编组控制。如果只有两对编组的话,那么可以将弦乐、大提琴、贝斯分为1-2组,弹拨乐、管乐、鼓、电声分为3-4组。在表演时对整组进行调整控制。

3、主扩音量调至0DB,-5DB,设置分路拾音话筒通道的电平,音量。乐器演奏主要突出的就是乐器的音质,因此在EQ部分不需要过大调整,即使补偿也是很小的调整量,尽量保证乐器音色的原汁原味。

4、重视返听。对于表演者来说衡量音响效果如何最主要的就是返听。乐团的演奏讲究配合,更是需要通过返听来确定节奏。返听信号从调音台的专用监听接口(MONITOR OUT)或辅助输出接口(AUX OUT)引出,该信号由调音台各输入通道的监听旋钮或辅助旋钮控制,调音员需要按比例分配各通道的返听信号,以保证各路返听信号有良好的清晰度。

高校校园多功能厅音响设备调试

三、语言类表演设备的调试

语言类表演包括相声、小品、朗诵、对白等表演形式,最主要的就是人声的表达。在设备调 试方面重点就是语音的清晰度和信号灯的连续性。

1、测试拾音话筒。根据节目类型和艺术表演形式结合表演者的声音特点合理选择传声器是语言类节目成功的重要步骤。不同的话筒有不同的结构和频率响应,自然也有不同的声音特性。现今专业话筒主要分为电容话筒(包括驻极体也叫预极化)、动圈话筒、铝带话筒,演出用的多为心型指向的电容话筒与动圈话筒,根据不同的收音方式又可以分为手持话筒、头戴式话筒及领夹式话筒等类型。其工作原理不做赘述,在使用效果上,电容话筒声音干净通透有力饱满,各频段拾音效果良好,灵敏度较高可以捕捉表演中的细节,可承受声音动态范围更大。但是灵敏度高,更加准确的细节表达同时会造成声音缺点的放大,环境声场也容易影响电容话筒的拾音效果等。动圈话筒声音较厚实有力,中高频少,低频多,频响范围较电容话筒要差一些,灵敏度一般,但优点是构造简单、工作稳定、价格低廉、坚固耐用、使用寿命长,而且在音量大的环境下不易与音响设备发生自激啸叫。在设备调试阶段需要根据表演的节目类型确定所用的话筒,将要使用的话筒接入调音台,通过监听耳机明确各通道的工作状态,并进行增益的调控。要注意的原则是一个通道调整好后将该通道衰减器推至最小,再调整另一路通道,防止前一路通道的噪声影响另一路通道的调整。

2、打开高通滤波器,过滤掉影响语音清晰度的低频干扰。根据表演者自身的声音条件,在EQ部分对不足声音进行调整。根据以往的经验,在500 Hz、1kHz、3.5kHz、6kHz、12kHz等频段做一些衰减和提升,声音的力度、饱满度、穿透力等会有较好的表达。语言类表演话筒一般不加效果,加入混响会使声音失去真实感。

3、调整声音的平衡。语言类表演通常是多人表演,要调整多支话筒的音色音量,不能一味追求电平的一致,更多的要考虑人耳对声音的主观感受。应以合理的、协调的声音效果作为调音的参考量。

无论是哪一种类型的表演,设备调音都需要细致认真的工作,要耐心的一点点调试,要积累经验不断学习。不仅要对音乐和舞台艺术不断的学习了解,更要对音响系统的合理配置、统调、技术参数的掌握、声场缺陷的弥补、新技术的发展等等有透彻的学习和理解。设备调音需要实践积累,在音响设备的领域里,学习永远都是进行时。